但，並沒。

就到，跟同，就算理，最也變成佔部分責任。

所以，才沒。

真好啊！

第641章 庭討論

丫刻呱唧呱唧拍：“哥哥好聰！”

趙澤煜被自己妹妹表揚，還些好。

趙婉婉著夥頰微微泛，忍笑起：“，還好。”

趙澤煜朋友扭扭子，跟趙婉婉撒嬌：“媽媽。”

趙婉婉笑起，對著兒子：“啊，用麼好。”

“別表揚，方方接受就好。因為，就麼優秀啊，所以別才表揚。”

趙澤煜自己媽媽麼，為讓更自信，但，也自己法：“別恭維呢？”

“全都當真，就變得自，樣就能繼續習步，好。”

趙婉婉到裡，直接笑起，叫個欣慰：“啊，自己都個識，還自嗎？”

“爸爸就啊。爸爸面，肯定很恭維，但，爸爸什麼候飄得自己誰？”趙婉婉直接拿陸璟珵舉例子。

“，爸爸回到裡之，也習，也努力讓自己步。咱們很很，輩子都完。”

“爸爸就個，所以直努力。”

“也正因為爸爸直努力，所以，才越越厲害呀。”

趙澤煜跟丫全都崇拜著陸璟珵。

陸璟珵保持著微笑，沒絲毫好，方方著自己兩個孩子：“謙虛以，但，沒必過分謙虛。”

“承認自己優秀也種勇敢。”

丫刻舉呼：“好！”

趙澤煜則問：“爸爸，都謙虛啊。承認話，被認為沾沾自、沒自之。”

“所以，就需個度……”陸璟珵課堂又始，兩個孩子講解起。

如何為處世，遇到被恭維應該麼辦。

趙婉婉旁著，裡默默著。

個優秀伴侶最好事什麼？

就以促自己步，以到很。

庭交流，們經常，互相交換各自法。

陸璟珵把自己經驗，孩子們以提各種問題，各種同見。

陸璟珵也好，趙婉婉也罷，制孩子非接受們法，而跟孩子們起探討。

們就起討論，最，讓孩子們自己試試。

麼樣能更好，更舒。

們限制孩子們成，讓孩子們自己考，讓們自己提自己法。

樣才能讓孩子們成為個獨。

而父母操控之，沒自主見傀儡。

當然，件事之，趙婉婉也連著段，問問個同裡麼樣。

得，孩子還麻煩。

“沒。自己教裡，就跟以好兄弟玩。似乎屑，跟們話。”趙澤煜，“過，得裝。”

“假裝跟們玩，以此避免被們，們搭理事。”

趙澤煜話，讓趙婉婉笑：“真太對。”

“很都，自己很，很得到，但，們自己得到，所以就假裝表現乎，屑、瞧起樣子。”

“種，搭理們。”

“連正自己勇都沒，種，註定個失敗者。”

“跟們交往話，什麼問題，們只把過錯推到別，們則最無辜最倒黴。”

“們沒錯什麼，完全就被咱們連累。”

趙澤煜擰著眉，認真：“媽媽，種真很討厭呢。”

“呀。”趙婉婉嘆，“，總遇到樣。”

“過，好咱們以努力，儘量往爬。樣，咱們越成功，接樣越。”

趙澤煜眨巴睛，解點。

丫太，抓著自己媽媽，晃晃，好奇問著：“媽媽，為什麼呀？”

趙婉婉笑，向趙澤煜：“，跟妹妹解釋解釋。”

趙澤煜朋友把自己妹妹抱過，認真著：“因為，種承認自己錯誤，跟自己。”

“們得自己失敗，因為自己好，或者別擋們。”

“所以，們只抱怨，從自己問題。樣，們就步呀。”

“們步，就只能留原，至被社淘汰。”

“咱們直努力往爬，樣，咱們就能們。”

趙澤煜：“們爬話，著麼努力往爬，只得自己好，自己爸媽沒更幫助。