“媽，咋呼樣子，以醫院，叢絮們醫院名活潑。”也名姑奶奶，脾點就著種。

實力背景也，爭取什麼福利，溪，就經常作為代表領導槓。

領導們拿也點辦法都沒。

溪得叢絮現以變化，實太，才過幾，已經完全脫胎換骨。

胡女士：“嗎？倒，倒挺咋咋呼呼樣子，起活力。”

假藥事已經告段落，溪沒過幾其醫院段交流。

次交流沒敢怠，從到尾都其醫院領導陪著，周圍也都簇擁著群。

溪已經名副其實打屬于自己片，誰也敢瞧起。

交流回，叢父建議溪授課，但以現能力，完全能夠授課。

溪考拒絕個建議。

老師教平還夠，並缺老師。

叢父理解為什麼拒絕，件好事嗎？而且還能拿份資，當老師也面啊。

“溪，再好好，教授件好事，把們教以造福社造福國。”

溪嘆，現真擠點。

“乾爸，現醫院麼忙，醫院也帶呢，些個實習個個都省油燈。”

“醫院還麼事忙，現完全擠，而且實習就沒斷過，都直帶著。”

“們也，只過畢業，帶們也帶。”

“裡些畢業分配過，遲也落裡，用急。”

帶現些個，候都半，真分其精力。

叢父溪堅定拒絕樣子，嘆。

溪也沒錯，現確實忙得交，醫院病病，又帶，還各個醫院交流。

連陪都限，裡面授課，估計真連都沒。

叢父真得惜呀，溪能從到尾親自教授幾個徒弟，該好。

叢父現角度都以社角度國角度，溪角度沒考慮麼周全。

溪見完面之回到，叢父惋惜件事，叢所都把批頓，包括叢絮。

“爸！麼又溪，好好，也為社展貢獻，但也站溪角度，好好啊。”

“溪每麼忙，荔枝還麼，當分啊？”

“爸，憂國憂民，但麻煩好好站別角度，好好。”

叢絮真很無語，也很無奈，授課件事爸已經很久。

溪能裡介把些話，但怕溪裡面芥蒂。

叢父被叢絮劈蓋麼頓，也點掛，“也沒麼呀，次錯。”

叢絮：“止次，次也，次到個好苗子，介紹溪。”

“溪只考慮，就直接把個孩子帶到越，把所都打個猝及防。”

“溪連陪荔枝都限，又送個孩子過，麼，以把個孩子收成徒弟啊，反正徒弟已經夠。”

件事過，叢絮好幾都該麼面對溪。

溪雖然還用平常態度對，但過裡。

候得爸真越老越糊塗，就憂國憂民，就為社奉獻，別都吧。

溪每醫院辛辛苦苦作，帶也盡盡力，個醫科基本都帶。

之首都醫科邊算太名，現裡名，都靠溪。

為社奉獻，也只才能奉獻，溪醫院也該點都沒，欠誰。

第206章 溪默默幹些好事

溪真沒把件事放，完全能夠理解叢父法。

能擠，課也以。

叢絮為件事還專溪抱歉。

溪沒到麼久，“真沒放，也乾爸麼。”

叢絮悶悶：“就沒法，全部都站角度問題，而且也第次樣。”

“段搞得都好。”

溪件事，個孩子確實讓些猝及防，但個孩子確實也些分。