荷毫猶豫舉起話筒，“G3。”

柴佩琳常逸底都瞪睛，荷居然真以。

屏幕，主持指，就放標G3鍵。

主持笑著，“回答正確。請第題，組音符。”

次但考驗力，還考驗記憶力。

因為組音符與弦同，並規律音符組，只主持隨彈奏音符。

荷點，主持便單始題。

按6鍵，然向荷。

荷還像剛剛樣，就答，“A4，F2，B5……”

柴佩琳把尖叫按回嗓子，荷居然麼厲害嗎。

音符沒規律況，每增加個音符，都對荷干擾。

樣況之，荷音名主持按鍵也能分毫差。

“姑娘挺厲害。”旁邊鬧叔也音臺面。

“吧，叔叔，同，但音好，習也好呢。”柴佩琳笑瞇瞇。

“呀，姑娘得呀。”叔笑著繼續臺荷揮。

主持又組題目，荷還次樣，很全部音符，分毫差。

到荷確實幾分實力，主持直接弦。

荷只凝神片刻，便答案，“弦。”

邊主持並沒很精力炒氛，個主題然就優勢。音響，很都往邊，加荷此次都答對，，臺已經站滿。

弦都懂，荷作答，臺也對對。

只站柴佩琳旁邊叔點點。

還好，策劃就料到過種況，特準備介紹。

屏幕始放“弦”介紹刻，就，荷答案正確。

掌彩至蓋過介紹片音。

主持站起，到臺，“位姑娘題都答對，最題，們難度。”

觀眾愣，什麼，剛剛些，就難？

等其，主持已經示音響師放音頻。

“請問，段音幾條獨音線。”

段鋼曲，柴佩琳些好，但同也些怪。

怪因為著莫名些，之好像麼容易抓脈絡。

個啥？

為什麼種。

還獨音線，柴佩琳，就團音符。

線向荷，荷眉鎖，好像回憶剛剛音頻。

題太難，剛剛朋友很容易就回答，們難就能參與游戲嗎。

柴佩琳些忿忿，言援。

“荷回答再。”常逸拉柴佩琳，示稍勿躁。

“好，，放放。”柴佩琳先驚，隨即拂常逸。

融融毛消失，常逸些適應。

“麼姑娘，現該回答哦。”主持向荷，很好奇，荷真能辨別。

“條旋律線，層次很飽滿。”荷自己答案。

主持帶著荷起轉過屏幕。

屏幕播放每條音線音，組起音。

真條音線。

剛剛站臺柴佩琳樣緊張觀眾此刻都荷鼓掌慶祝。

柴佩琳更壞，晃著獨角獸跟荷打招呼。

“請到臺側領獎。”主持笑容掬引導荷臺領獎，然期待向圍觀眾。

麼問答環節，難參與？

底剛剛還興致勃勃觀眾此卻換副狀態，像課被提問，完全打蔫，些更直接轉向其臺。

們沒剛剛個姑娘實力，麼專業問們，們個也答，倒如別答題。

主持些失望，臺邊，得套也什麼方都好用。

——

到午，荷準備商頂層點。

“剛剛邊都沒肥啾，然也選個。”柴佩琳荷懷里圓滾滾肥啾，得得。

荷毫，“，咱們倆換。”

🔒第89章 最沒兒

柴佩琳睛睜，“真以嗎？”

好像因為蛀被禁止糖果憐孩子難得解禁似。

荷忍俊禁，“以啊。”著把肥啾玩偶往遞遞。

柴佩琳刻把獨角獸送到荷懷里，然抱肥啾吸。

“就玩具兒，麼？”常逸也被柴佩琳剛剛表現逗笑，過還忍。

“管，反正現什麼也沒。”柴佩琳得晃晃袋。

荷也注到們倆都已經收獲滿滿，常逸還空著兩只。

“參加？就算，送里親戚或者女也好呀。”