們猶豫空檔，又好幾個。

柴佩琳些求助向荷，荷，假裝沒見。

剛剛如果打斷話，們。

陸裕悄悄瞥旁荷，嘴角揚幾個弧度。

——

吳之瑤第次，跟個男。

髮打理絲，裝皮穿得得，到面滿，笑容也愈燦爛。

陸裕第排，又與眾同，幾乎就被現。

男刻過打招呼，“陸裕。”

陸裕站起，“龔老師好。”

荷也跟著站起，“龔老師好。”

“龔老師，們就融系。”吳之瑤介紹。

“挺好，主習識。”龔文笑著點點，隨即轉向吳之瑤，“還吳老師教導方。”

吳之瑤刻擺，“過些自己能罷。”

“等接們，定像吳老師樣，好好引導們。”龔文笑得很。

荷著面龔老師表，些舒。

位龔老師雖然笑容燦爛，但神卻總帶著些得。好像管吳老師，還們些，都被里。

吳之瑤話，笑容未減，神卻幾分，“龔老師，院決定還沒呢，現些太。”

龔文卻擺擺，“事兒，作為系主任，本就夠忙，還兼著孩子們課。也幫忙分擔嘛。”

吳之瑤沒繼續什麼，轉向陸裕幾，“們先吧。”

龔文並沒把吳之瑤淡當回事兒，還副笑瞇瞇樣子，講臺準備始講座。

荷卻察些對。

接，難，龔老師接著吳之瑤們課？

們宏觀經濟才半，里課半換個老師。

董怡柴佩琳也察些異樣，過吳之瑤就旁邊，們裝肚子問題也敢問。

“傳言們之宏觀經濟龔老師。”

陸裕音飄荷朵。

荷僵得更厲害，陸裕樣話太犯規！

而且，吳之瑤就旁邊，陸裕居然敢跟話。

“陸……”

“而且據，只院領導同，件事就成。”陸裕繼續。

還樣音，像帶流，荷得個子都僵。兩邊都著，定陸裕，擺脫現種怕狀態。

陸裕能能別再講話。

“沒什麼？”陸裕見荷目方，遲遲話。

以為荷沒到還麼，子微微側傾，荷更些。

“麼跟些？”荷勉。

只個窮，沒權沒勢。

種事，即使告訴，也主。

頂得惜，吳老師課講得真好，很適。

陸裕直子，“兒就。”

🔒第27章 提問環節

位龔老師講座，荷終於陸裕。

客，龔老師還需提。

客，龔老師什麼都。

PPT半部分容宏觀經濟基礎。

龔老師講解毫無亮點。

遍屏幕容，然用自己話又遍，就算功告成。

例子沒例子，刻理解沒刻理解。

荷趁龔老師PPT空檔，回其講座同。

差差，玩，就哈欠連，根本沒認真。

也就柴佩琳董怡，因為第排，沒表現得很顯。

講成樣麼好接吳老師課？

陸裕就側荷態，著荷從始困惑，到憤。笑笑，戲還面呢。

龔文又翻頁PPT，故技施，然突然愣。

屏幕幅函數圖像。

除此之什麼也沒。

龔文嘴巴張幾次，什麼也沒。

最，干笑兩，直接翻頁，“抱歉，張圖錯頁，們繼續往。”

龔文點鼠標，屏幕切換，“謝謝再見”個字赫然現。

剩本都講幅圖像，但龔文，只能過。

結果子空麼。

吳之瑤笑，讓別嫁裳，也先自己穿穿得。

陸裕表沒什麼變化，誰也，什麼。

荷就些憤。

就均衡條件圖嗎，都講，居然還代替吳老師位置。

真剛剛囂張勁兒麼。

龔文顯然也沒料到，頁就結束。

當吳之瑤講座，講宏觀經濟，刻就把活兒搶過。

宏觀經濟什麼難，當也過經濟。

“就吳老師能能幫忙把PPT。”

議，龔文笑瞇瞇。

吳之瑤拒絕話還沒，旁邊領導就先，“吳老師，，對宏觀經濟理解得入，過既然龔老師試試講課，們也個，。”