自己也，作為代表婦聯組組，應該個。

趙鼓勵神，潘姐拿著稿子簡略講次由縣里婦聯組織掃盲運概況，義，排況。

講完便松，趕緊讓趙。

就到個漂亮女臺。

“呀，趙姐，娘，趙姐臺。”陳驚訝指著臺。

正著底陶娘忙抬起，還往傾：“哎呀，真趙，趙麼臺呢？”

只見此趙改平嫻模樣，像變個似，先音洪亮自介紹，而后：“今就由教老們識字。些老們得自己紀把，沒必識字，還如洗掃納底對對？”

話，面些剝蠶豆，納底都抬起著趙嘿嘿笑。

陶娘也笑，對旁邊陳：“趙跟肚子里蛔蟲似，竟然什麼？”

剛完，便到趙繼續：“先講個故事。”

到故事，些老們都始豎起朵，活嬸嬸娘們也都放里活，們怕識字，但最故事。

“回，幾個里娘里辦貨，們第回，里啊，什麼都鮮，瞧瞧瞧瞧，突然到個里拿著燒餅，燦燦，便問買，往邊方向指指。幾個娘便沿著方向。

沒便見個由篾子圍起方，。們就，里麼鬧，估計就賣燒餅。幾興，就到個男蹲，到幾個娘，尖叫。”趙到里賣起子頓。

第29章 兩個

“為什麼尖叫啊？”臺好奇問。

“原啊里男廁所，并賣燒餅方。”趙繼續。

頓，祠堂里片哄堂笑。素素也抿著嘴笑。

陶娘笑淚都流，“個趙啊，原麼能。”

陳哈哈笑：“趙姐個故事真逗。”

待笑稍稍平息，趙抬示，繼續：“其實，個方著‘男廁’兩個字。只因為娘們識字，才鬧笑話。”

“所以，識字很嘛，然連男廁女廁都分清。”臺打趣。

“得對，識字僅能分清男廁女廁，還能懂牌，自己信。，識字好處？”

“啊，肯定得識字。”

“識字就睜瞎。”

字子被調起。

趙見狀，便接著：“們現就始課。最先什麼字呢？”

“識字還以自己挑？”問。

趙笑：“當然，最什麼，就教什麼。識字就為拿用，最，肯定就用最字。”

“男廁，女廁。”

“哈哈哈哈。”眾又陣笑。

“，還嗎？”

“公交，公交站牌。”

“面到底千元券碗還兩千元券碗啊，價。”

眾紛紜，最后，趙選個主題，讓舉表決。

投票最價男廁、女廁。趙便教男、女、元、萬、千、百、、、、些基礎字。

習非常漲，全都聚精神講，邊邊還用子。

課，趙又通過投票方式定習容。

課，還很問趙問題。趙便耐解答，抽空還素素，正張子字。

潘姐收拾完，見終于都，佩著趙：“趙，講課真，都得入迷。還完全緊張，就像以當過老師似。而且還臨揮教課容，老什麼就教什麼，沒字啊？”

如果潘姐之只得趙好相處，文化平錯，事態度好，現就對趙佩投。

“當然也字，老們都比較簡單。潘姐，次也臺講課，練練膽吧，都歷練。”趙鼓勵潘姐。

“，嗎？”潘姐些。今到趙講臺講課模樣，得簡直，羨慕極。

“當然啊。”趙鼓勵，“以們面先試著講幾次。”

又些話，趙便帶著素素其干事告別，又約好午點祠堂集準備。

因為們以后都課，所以班都比較靈活。

回，素素興奮拉著趙，“娘，真厲害，講課講真好，比們老師講還好。”

“每個課都自己優點。娘只講課候故事，著就得趣。們老師課肯定也們優點，素素課還認真講哦。”