假如段補完，就以后利用業余再繼續。

到候，獻把秦朗送到，班再過接就。

獻蘇朵都很，秦朗也興壞，教育局候，腳步都。

獻今也很興，特帶蘇朵秦朗國營飯點幾個菜，打包回，叫周嫂子們，起。

秦朗，周嫂子興得，非包頓包子慶祝。

蘇朵再已經國營飯點菜，才作罷。

楚雖然點遺憾，自己能秦朗個，但商子卻興壞。

因為就。

見伙伴們都為秦朗興，蘇朵索性就把秦朗伙伴們都叫到里起飯，連同張嫂子劉嫂子也。

又炒個菜，伙兒圍起，笑笑，別提鬧。

秦朗每補課，蘇朵第就起，好飯，秦朗帶飯。

從軍區院條邊，買位釣魚老爺子條魚。

老爺子特別謝蘇朵愿買魚，還特兩條。

蘇朵把魚切塊，先煎到兩面，然后迅速往鍋里放米醋。

隨著鍋子陣噼啪，滿飄滿兒。

用醋達到烹制效果后，用又先后放入醬油蔥姜蒜，倒煮。

煮好候，差半個軍區院兒都能聞著兒。

獻兩個孩子都被陣兒勾，蘇朵轉過候，就到個袋從邊探，目爍爍瞧著。

蘇朵禁莞爾，讓們點洗漱就以飯。

把條魚最好部分裝兩個飯盒，又放壓得實實米飯，才把其余些端。

“媽媽，為什麼帶兩個飯盒呀？”秦朗奇怪問。

“當然老師呀，陳老師幫們補課，也謝。”蘇朵笑著。

秦朗點點：“謝謝媽媽。”

蘇朵摸摸秦朗袋，又把秦朗調節脾胃藥裝壺。

秦朗方壯，饑頓餓頓，就把脾胃餓傷。

能太濃藥，蘇朵就用幾藥，配制成代茶，秦朗當成料，樣以達到滋補調理效果。

完切，又瞧見圓圓子，巴巴著，禁笑著圓圓沖壺奶。

“哇！謝謝媽媽噢！”圓圓才興起，伸把壺抱懷里，跟蘇朵個貼貼。

第82章 蘇朵就個騙子！

個壺，正們剛隨軍候，獻圓圓買。

獻見圓圓偶爾抱著壺奶候，弄濕襟，也從兒淘個奶瓶回。

蘇朵真啼笑皆非，嚴令禁止圓圓用奶瓶。

倒圓圓，而正值階段還用奶瓶，對齒骨骼非常利，很容易造成覆。

獻還什麼覆，直到蘇朵個齜咬嘴唇作，把獻逗得差點笑。

過度使用奶瓶，或者經常咬嘴唇，緊咬等習慣，都能對舌壓力，造成槽過度育，后槽育，引起覆。

“所以用擔總弄濕，用壺，就。”蘇朵樣。

于，圓圓蘇朵耐教導，還真就用壺奶。

飯，獻就送秦朗。

里只剩蘇朵圓圓。

圓圓秦朗，里還怪滋。

站院，瞧著爸爸子越越，失落撅著嘴兒，喃喃自語：“到底什麼樣吖？麼都吖？”

“個呀，等哥哥，爸爸媽媽帶圓圓，好好？”蘇朵問。

“好！”圓圓拍著，刻就興起。

“圓圓就里麼樣？媽媽教識字？”

蘇朵話，讓圓圓睛都亮。

趕緊搬板凳，乖乖邊。

記得楚哥哥每次教識字候，就樣。

蘇朵笑著摸摸圓圓袋，教識幾個字，然后支鉛本子，讓字。

圓圓很，基本蘇朵講遍，就，遍，就。

得，些對就再鮮，圓圓完字，就把鉛扔，院子里玩。

蘇朵搖搖，拿起本子。

得倒都對，就。

過，到底還，能主習就已經非常好，現最保護好種。

至于其，吧。

蘇朵今把院子收拾，種點瓜果蔬菜。