當們之兩清。

，麼能樣污蔑老師？

老師對麼好！

老麼清譽，麼能？

“……”

等完。

就，“別類話，些老師親昵照，親昵照，照片，若非刻排，刻位，拍樣照片。”

從回，，仔細些照片。

回起些照片每個景，很就到什麼。

真懷疑到顧堯之。

因為麼好個。

救過好幾次，又幫麼。

們術也很拍。

對于，真個很好，很特殊。

麼全然信著。

得特別特別好。

……

些種種，又只能到。

原本還堅持什麼都顧堯之對樣線后，苦笑，“真很聰。”

都沒查，就麼懷疑，確定。

沒忍，又問，“為什麼？”

為什麼樣毀，毀對麼好恩師？

顧堯之垂眸，什麼都，“對起，麼對付都以。”

音，“顧堯之，應該，，查也能查到。”

“也應該，老師對。”

“管曾救過次命，傷到老師，都容。”

真千該萬該，該牽連到老師。

顧堯之沉默好后，“，就算查到真相又樣？信嗎？”

“，現種況，眾到什麼真相。”

“管查什麼，眾都信，就算報警查到也樣。”

“眾只得資本，得靠收買切。”

“根本無法洗清老師清。”

第143章 老婆老婆，孩子孩

“除非能拿，項研究成果主導研究證據，又沒證據，實驗所數據都共享，李師兄況，沒辦法用事實話。”

“如此，管查到誰害都沒用。”

“們信真污蔑，只得替罪羊。”

“事到如今，管什麼都沒用。”

事到步，確實像顧堯之樣。

除非能拿實證據，證，項實驗成果就主導研究成功。

否則，就算到切都陷害證據，把揪到眾面，都信。

顧堯之，很解，解實驗況。

局，局。

“，事到步，真無力回。”

“，樣很對起老師。”

“真沒辦法。”但凡，點辦法都麼。

“現樣況，讓老師都變得很難。”

“但用擔以后活，也用擔老師以后得活。”

“更用怕老師以后國無法活。”

“接受國研究所邀請，馬就國，以帶著老師起國活。”

“國沒認識老師，們什麼。”

“努力掙老師最好活，用后半彌補們！”

到話，忍嗤笑，“努力掙養們，彌補們？”

“得樣很偉，很犧牲自己吧？”

毀們，還們辛苦付。

“呵……”忍又笑。

“顧堯之，能真瞎，麼之就沒般……讓噁？”

“彌補們？得們需彌補嗎？”

“配彌補們嗎？”

“老師國級教授，享受國級補貼，終其都未必能達到成就，需憐，養？”

“還，喬，科研成果，就兩公司老闆，公司單掙到比輩子都還，需用后半努力掙養？”

“彌補？”們本能過很好活，需樣辛苦，樣付？

顧堯之著，好像什麼疾苦般，嘆，“，公司股價已經跌能再跌，沈言辭，又毫無商業能力。”

“得樣況，兩個公司能撐久？”

“公司破產，又名狼藉，能再科研界，以后，麼？”

“，以后再之，從未過苦，，未活將辛苦。”

著樣顧堯之。

著過種種。

起對好，博，沉穩，……

突然忍懷疑，懷疑所。

什麼真，什麼假。

，還都太偽裝。

，從曾認識。

完全以為個清雋，博，又善良顧堯之。

“，跟起國吧！相信，真用后半彌補老師！”