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周喬每次總匆匆忙忙。次也例，老師討論難題、領取試卷、參加測試，切如。

然而，今似乎些同尋常。老師們對格親切，課休息，特從辦公經過，向打招呼：

“周同，又啦？”

“周同，兒記，？”

“周同……”

周喬被些問候弄得，因為根本認識些。

，老汪笑著解釋：“些都3班，們都很激帶些試卷。”

原，周喬次又帶練習題。對于縣考，能更題目，簡直就好事。

個代，都，只通過斷練習，才能全國競爭脫穎而。沒抱怨試卷太，反而都懷激。

周喬到些驚訝，沒到只交幾份練習卷子，竟引起麼反應。

“僅僅幾份卷子事。”老汪認真。

競爭如此激烈當，每分都乎著未。

像周喬樣方分享資源并見。

正因為慷慨，才同愿主借記。

原本只隨隨便便將收集到習題交，卻舉如同平面投入顆子，激起層層漣漪，平息考之緊張緒。

每個都自己項習技巧，如果能夠互相交流、分享，或許個級成績都能所提。

周喬辦公，還未完全識到自己為性。

就，遇到等待已久陳順。

“喬，件事商量。”陳順。

由于周喬搬到鳳，陳順回到后，見面變得極為限。

樣距反而幫助控制對周喬慕之，讓能夠暫專注于業。

但當兩真正面對面，陳順還忍加速。

努力讓自己音保持平穩：“能把習方法告訴班同們嗎？”

周喬教方法非常效，顯著提陳順英語匯量。

幾次測驗，成績顯提。

正如周喬所，掌握夠匯量后，試卷題目能理解得更，選擇題也再靠猜。

雖然現分數約40分，距及格線60分還定差距，但已經以到步曙。

……

另邊，周喬現蓋澆飯種便捷物鳳還很流，連嬸也得奇。

為應對張萍，周喬決定親自。

盡管藝并非流，但見識廣泛，各餐幾乎都品嘗過。

午，沒擺攤，而菜，精挑選堆材，并邀請李鳳蓮里客。

回后，始忙碌起，洗菜切菜，煮鍋米飯。

盡管刀特別精湛，但急躁，最終美佳肴：蔥胡蘿卜燉羊肉、豆燉牛肉以及最豆燜豬蹄。

里彌漫著料與肉混獨特息，誘至飄院子，引得鄰居們垂涎欲滴。

于奶奶飯菜真讓垂涎欲滴！

誰能到，普通勞者也能享受麼豐盛餐？

李鳳蓮剛到，就被陣陣吸引。

嬸則根據誘到方，精神為之振。

“姐，您喬朋友吧？”周喬招呼。

，周麗梅也班回，加入個聚。原里就周喬。

個，周喬已經準備好美佳肴。巧妙將米飯壓成巧飯團，再撒芝麻，簡單又失精致。

“請，嘗嘗。”

每個面放著個盤子，面團精制作米飯，旁邊配勺騰騰菜肴。

種法似普通。

就把菜澆飯嘛，但周喬藝卻讓頓飯變得特別。

嬸雖然以也樣過，但從未見過如此用呈現方式。

當嘗試后，刻被濃郁豐富所征。

羊肉與料完美結，每都讓回無窮。

，嬸已經完份飯，連最后滴湯汁都放過。

周喬接著邀請品嘗其菜品。從胡蘿卜燉羊肉到豆燒牛肉，再到豆燜豬蹄，每菜都令欲。

嬸后面才過：即使肉，通過精調搭配，依然能帶滿滿滿。

“如果樣份蓋澆飯賣毛，愿買嗎？”周喬問。

嬸考，點表示認同：“確實買，雖然肉價便宜，但樣分量，毛還很劃算。”

周喬解釋：“只燉菜，炒菜也以成蓋澆飯或蓋澆面，變化端，豐富。”