著躺著盧，雖滿臟兮兮，但異常鎮定，里由得又沉幾分。

子，肯定又盤算什麼鬼主。

！

盧到咫尺音，再次喊：“老師，準欺負。”

“盧，別怕，老師幫。”處傳熟悉音。

接著，教導主任、老師，還爺都趕過，們到盧正被個男孩按，林老師頓緊張得。

“放，誰孩子？”林老師厲。

男孩，盧表哥，性格頑劣，剛才被盧激，里滿，即便老師，也焰囂張，愿罷休。

正當還繼續踢打掙扎盧，爺刻制止，并與扭打起，最終，幾力制伏。

此，盧從爬起，拼命向胡同盡，里派所，到盧逃，男孩咒罵句，奮力掙扎擺脫控制追趕。

但見盧消失見，老師們免些失落，畢竟們救，結果卻獨自。

“們幾個，放，然連們塊揍！”男孩惡狠狠威脅。

爺曾過戰，豈怕種混混？見男孩還悔改，爺用肘緊緊卡男孩脖子。

“子，候還嘴，現活好，就干種壞事，當麼，已經線抗，樣浪費國資源，好好習，只當個混混，真像話。”

男孩滿子只抓逃盧，對幾個攔更憤已，特別個老伙還侮辱尊嚴。

“什麼資格，信信揍！”吼。

，盧帶著治回。

“治叔叔，就，僅打還打老師。”

治趕到，正好到準備男孩同伙。

“全都！”

幾名治迅速制止沖突兩。

“們涉嫌擾公共秩序斗毆，必須跟們回警局接受調查。”

約半后，得消息周喬另位紛紛趕到警局。

“盧，受傷嗎？”

盧搖搖：“沒事，幸虧老師及趕到，保護。”

，林老師正理被打落鏡。

剛才混，鏡被位紀較打落。

“周喬同志，目盧沒顯傷，但們確實到位級踢腳，最好還醫院個全面檢查。”

到里，位母親到分沮喪。

為什麼自己孩子總麼讓操？

“好，們帶檢查。”

只對方究，愿承擔所醫療費用，但事麼易解決。

此刻，只放哭。

為什麼別子女都麼乖巧懂事，而孩子卻總面惹非？

教導主任正向警方介紹況。

“名級們問題，之就欺凌盧為，而且還攜帶刀具，雖然們已經對嚴厲批評教育，但顯然沒悔改。”

紀較位實際名復，因為希望能考理，所以直努力復，然而，成績卻逐滑，并且里表現得越越霸。

“個。”

著個甥，位母親到分疼，認為正個甥響自己孩子，否則麼種事？

“還別話，等父親，麼教訓，父母辛苦供，結果卻些！”

周喬此刻非常后悔次盧被欺負沒堅決追究責任。

“警官，件事們私解決，該麼處理就麼處理。”

到話，位母親刻向周喬求。

“盧媽媽，事總得好好商量，咱們孩子個改正吧，還。”

“？材站兒，誰認為孩？個孩斷惹非？”

面對個子以為然，周喬更加。

“老師們都兒，評理，們盧沒們，當們認為盡管個子，但紀還，需引導，所以改正。

現，們并領，反而得們好欺負。”

林老師教導主任也對此表示滿。

們記得次事，也為盧度到興，但，面對個子樣屢教改，們也得應該讓錯誤。

因此，個子母親請求幫助，們都保持沉默。

個子母親當眾訓斥孩子：“倒話啊，趕歉！”

但個子得又被盧擺，無論如何也愿歉，盧像受害者，但實際毫無損。

清楚到，除巴，表哥根本沒碰到，顯然，又演戲，就像次樣。