本什麼事，但蕭玲卻堅持將事擴化，即便能讓與同事們系緊張。

“林老師，麼點濫用職權吧？能因為幾句好話就妥協，樣壞規矩。將如果還其級，難都麼嗎？損害利益。”

周喬問：“蕭玲，到底麼樣？”

“很顯，指問題。級除課本費，還應包括期雜費。些費用補才算規。”

林老師著蕭玲話，里很悅。得蕭玲把級得太隨便，實際種況非常見，通常補課本費就以。

“蕭老師，事們部商量解決。現課，請您先回教吧。”林老師盡量保持平。

蕭玲好容易到個以利用，麼易放棄呢？

“只為利益考慮。林老師，費用應該元，數目。如果繼續包庇，就里反映況。”

周喬老師添麻煩，對而言，無論元還元，都問題。

“們能力承擔，弟弟能級也興。別元，就兩百元也愿付。”

蕭玲雖然達到目，但并滿，為什麼周喬總麼從容迫？

今定讓失份。既然總為著，今就讓到別因為而付代價。

“周喬，態度問題，難怪林老師對網面，肯定用收買。

事很嚴，必須向報告。”

蕭玲試圖周喬扣頂子。

“蕭玲，凡事得講證據。樣隨指控別適嗎？，誹謗也違法，希望能點。”周喬提。

蕭玲里受盡寵，總以為自己以任妄為。此刻并未識到自己錯誤，反而得于周喬似乎表現畏縮。

“現后悔也及，告訴，作為正義方，件事定查個落。”

蕭玲目灼灼盯著周喬，神充滿挑釁。

周喬只瞥，并里與蕭玲爭執，畢竟孩子們好榜樣。

“以追查，但同也追究誹謗責任。如果因此惹官司，到候別讓孩子求，樣只顯得輸。”

林老師旁顯得很尷尬，連忙勸解：“位女士，別，什麼事們好好。”

，辦公。

“正好都，就用特盧。第輪測試成績已經，盧表現優異，以參加里比賽。”

林老師后分興：“太好！”

見氛如此諧，蕭玲滿，決定攪局。

“您得正好，向您反映件事。林老師處理盧入續，似乎違規為，收部分費。”

第919章 顯然規矩

原本沉浸悅之，沒注到蕭玲，此刻，眉緊鎖。

“蕭老師，別急，事總原委。”林老師急忙解釋。

卻擺擺，“必急于解釋。資教師，為解。而且周喬陸征能夠教育盧樣孩子，們品德也毋庸置疑。”

蕭玲見自己努力付諸流，憤憤平。

“以格擔保，都事實。如果信，請份文件。按照規定，級應該補交兩期費，但盧只交元教材費，顯然規矩。”

份文件，“實際并沒樣規定，據所，也從未過級況，所以對此太清楚。

如果已經相應教材或掌握相識，只需繳納當期教材費用即。”

蕭玲被駁得面赤。

還辯解，卻被打斷。

“課，為何此糾纏清？真夠敬業。如果次考試們班成績依墊底，們就必須好好談談。”

蕭玲到分委屈，自己為著，為何連都站自己邊？

“既然們都愿從周喬見更改規則，也沒什麼好。”

后，沉著蕭玲。

“蕭老師，以胸狹，還相信。現，些傳言并非毫無根據。既然追究，告訴，讓盧級個建議。”

周喬對此頗為驚訝，原本以為盧班主任排。

些，們總被壓得喘過。最個物理競賽，規定只初以才能參加。

過，盧雖然初，但物理識扎實，所以特批參賽。

拿初賽成績單：“，初賽成績全縣第。