舟舟很爽好，還跟國恩們以后起回。國恩興興應，馮姐得國恩樣。

第62章 放

個幼兒園孩子就認幼兒園。幼兒園院區，從區區距挺，段。

國恩舟舟個班，徐簇見到班老師，起很樣子。徐簇將舟舟交，兩客兒話后，徐簇就跟們再見。

舟舟望著徐簇，里，沒像樣對幼兒園興致勃勃，充滿期待。

又環顧周，里好陌，只些熟悉，沒久就玩，適應傷暫散。由折潮作為契，認識院孩子，也跟著們到處。

但等到午候，舟舟始，平里玩，回就隨以回，徐簇丹姨也總線范圍。現況完全同，越越難過，睛也始濕潤。

老師現舟舟哭，抱起慰起，漸漸里孩子都哭，哭充斥著。老師里另位老師控制面，撫過。

經驗還以為個班孩很好帶，沒個哭，玩游戲也很積極參與，卻午，松懈候予當棒。

………

，徐簇跟楊儼圍，們此談論起舟舟。

“柯政委跟提過舟舟，韋處很，得貼膽，還也很好。

還們跟韋處已經相識。”楊儼落枚子，精準擊破壞徐簇盤位，讓子無處逃。

“見過幾次，次，就滅蚊，還誤以為借舟舟討好……好像止，還別也麼。”徐簇詳事后，局，現自己位被破，變得猶豫定，拿里子又放回罐。

“后呢？”楊儼認為徐簇為討好，也得麼顯，些傲，把自己段放仰別。

怕事，徐簇也很求楊儼，而求自己，實難以忍耐蹭，音細碎而叫喚名字。

“后問舟舟誰教麼，舟舟沒教，也順著個解釋，誤就解除，得過，對親。至于別，能到們跟什麼，也無法控制們法。候解釋掩飾，此無百兩。”

徐簇忽然到利用自己先優勢，將子盤位縮，也落子。

越越滿自己步，話也變得起，“其實得韋處待馮姐們樣，但對也沒子把系拉，對比別點友好源于，或者源跟柯政委系？為什麼們系麼好？”

“很好，過柯政委認識比較。

剛入伍候營里教導員，個營齡最兵，留到，經常作，希望線。”

“肯定沒。”徐簇楊儼個很主見，認定件事后并麼容易被。

“確實沒，因此記得。即使后所部隊回國編，也沒分散過。”到現為止已經，柯政委見證著楊儼從個兵成為名真正軍，而也步步。

局結束，楊儼徐簇始數子，沒現顯勝負局面，們主認輸，由最終客觀事實決定勝負。

徐簇險勝楊儼半子，逢對，相互博弈，最后獲得勝利，成就極被滿。

之因為舟舟，線里忽然沒，些習慣，舟舟習慣陪伴，也習慣舟舟陪伴。現獲勝愉悅讓變好。

徐簇雙眸清瀅若，笑濃濃，如此美好，楊儼目被所吸引，睛也被染笑。

忽然偏楊儼，凝片刻后：“睛很適笑。”自禁抬，指尖碰睫毛。

楊儼卸所防備，任由碰自己睛。

線移落唇處，其實嘴巴也很適接吻。自己個法后目躲，若無其事收拾具。

楊儼得徐簇總樣，興起撥弦，沒興致就隨把放到旁，丟管。