顧漾似所，朝顧矜方向靠，躲蔡健。

蔡健拍個空，還被塊橡皮砸到尾指。

眉擰，些痛捂尾指，朝著封玦。

封玦精致漂亮帶著乖巧笑，“蔡老師，橡皮掉，能幫撿嗎？”

蔡健伸撿起橡皮，放封玦。橡皮，剛才砸到尾指，卻像把指砸斷般。

蔡健揉揉疼痛尾指，教空調得些，背后點涼。

顧漾面改對蔡健：“老師課，沒神。”

蔡健笑笑，神微暗，“顧漾同誠實，既然話，講剛才遺傳題吧。”

顧漾瞥，拿著本講臺，拿起板，：“剛才遺傳題，第題蔡老師麼算……第題，蔡老師還沒講完，過也難……第題……”

蔡健面笑容僵。

遺傳題份題里面最難。

向擅遺傳題顧漾竟然。完全乎料。

——

呀～

【第244章：貌岸然】

止蔡健，班們都些驚訝。題們都提過，也討論過，但最算第題，第題連物科代表姚冰都算錯。

顧漾把板放講臺，禮貌柔：“蔡健老師，算對嗎？”

蔡健點點，贊許：“顧漾同把老師話放，次幫分析過板后，段都努力查缺補漏。步挺。”

班同們恍然，難怪顧漾步麼。

顧漾底呵，蔡健真自己貼。努力復習步，倒成功勞？

顧漾面謙虛：“都老師教得好。只過些復雜，按照老師算，方法應該比較簡便吧？”

霸們除卻追求答案正確以，還追求更為簡便方法。到顧漾話，紛紛表示——

“蔡老師，講講方法！”

“以為顧漾方法已經很簡便，還更簡便？！期待！”

著眾催促講簡便方法音，蔡健笑容微僵。

確同方法，但并沒顧漾簡便。為老師，又拉面子表示如顧漾個。

倒直接顧漾方法樣，但，已經講完第題。順著繼續，沒法用顧漾種方法。

好候課鈴響，們對于放蠢蠢欲，也沒什麼簡便方法。

蔡健很善解：“課，老師向拖堂，節課就到。顧漾同方法已經很完善，回理解透徹算幾遍。”

蔡健課，全班就鬧騰起，準備提起背包刷起，就朝。

“爽！蔡老師再見！”

“回嘍！拜拜。”

“蔡老師就好，從拖堂，像其老師，次次講分鐘，過分鐘。尤其陶燕次次理直壯拖堂。”

午放，，留宿們搶著排隊飯，搶洗澡位置；則搶著擠公交或打滴。

只部分里司接送。

“顧漾同，好奇更簡便方法話，以留跟老師探討。”蔡健著顧漾笑。

顧漾理著作業，沒抬，“用，老師。次課也樣。”

才懶得跟牢渣浪費。

蔡健眸暗暗，又向姚冰，拍拍講臺疊練習冊，“冰，之收檢查練習冊。”

還座位題姚冰起拿，只過剛放練習冊，蔡健剛好把拍。

姚冰個微微怔，也沒把抽。

拍著，副貌岸然模樣，：“周又考，段好好復習，別辜負老師良苦用。，境又好，沒法請教課輔導，留班才能更好習資源。”

【第245章：今就把網收】

姚冰子僵，面微笑：“謝謝老師提點，努力。”

蔡健才滿點，教候還捂著尾指。根被橡皮砸到尾指骨疼得像裂樣。

蔡健后，姚冰笑容逐漸消失。

練習冊交比較，姚冰只能個個座位。同賀博文到抱著練習冊，主幫分擔。

賀博文接練習冊問：“冰，遇到什麼煩事？”

姚冰愣愣，眉浮現煩躁，“沒事。”

賀博文顯然沒信，教里還習，壓音：“蔡老師對寄予望，但壓力也別太。也科代表，每次都著復習陶燕老師語文，怕考砸丟，理解態……”

姚冰本就得焉，見賀博文個，愈煩躁，“別。